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工程类
更好的结果

万博app卡普兰雇佣了数百名学习工程师,他们使用最新的分析和技术进步来创建和测试新课程和产品特性。

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我们开始在小型试点项目中进行测试,然后是成千上万的学生。

这有助于我们确定如何改善学习体验,以及如何教学生他们需要的知识和技能。它还确保我们的学生、企业和机构客户所做的投资得到充分利用。

我们通过在四个关键领域进行应用研究,实现了这一持续卓越的目标:

解数学方程的学生。

学习科学

我们使用特定的方法来研究和理解人们学习的不同方式,利用我们所学的信息改进我们的每个项目,产品和课程。

教学设计

这些年来,我们研究了数百种学习模式,以确定哪种模式最能让我们的学生在各个项目和课程中有效地学习。

有阅读材料的学生

一位专业的妇女在一块木瓜上看图表。

数据科学

我们的分析师不断审查大量数据集,以提取产品设计中使用的见解。

心理测量学

我们研究个人学习行为,以加强我们为所有学生开设的课程。

钉在布告栏上的笔记

建筑物的图标图像

万博app卡普兰曾经,继续是,因其在测试和研究方面的投资而获得认可,系统学习工程方法。

我们的工作是开创性的,实际上是教育部门的典范。万博app3.0从其他领先的传统机构学习科学家和教学设计师与卡普兰合作,测试他们自己的学习科学创新的规模。万博app

伊萨卡S+R

卡普兰大学学习工程(2016年10月)万博app

基础学习科学的发现与高等教育机构的学习实践和学习条件之间的差距越来越大。万博app3.0为了弥补这一差距,万博app卡普兰建立了系统来测试和应用环境中的一般原则。在集中的课程开发过程的推动下,基于能力的评估方法,卡普兰是一条训练有素的“研究管道”,它催生了一种学习氛围,这种学习氛围越来越受万博app到证据而不是惰性或直觉的影响。它的努力为高等教育界的其他人提供了一个不牟利的例子,万博app3.0公共的,为了利润可以学到很多东西。

美国教育部万博app3.0

《开发人员指南:开发人员入门》初创企业和企业家(2015年4月)

美国教育技术办公室万博app3.0教育部强调我们的“卡普兰方式万博app3.0”检查表卡普兰的学习工程方法是EDTe万博appch开发人员评估EDTech产品或服务是否符合学习科学原则的“最佳实践”。和;这样就增加了它为学生带来好结果的几率。

万博app卡普兰专业替代标志。

学习领导力

万博app卡普兰在全球雇佣了包括教学设计师在内的专业团队,学习科学家和工程师,数据科学家,教育技术万博app3.0人员。每一个都在我们学习工程工作中起着关键作用。

我们的卡普兰学习创新团队负责监督这些团队的工作,万博app提供培训,制定战略和最佳实践,并允许所有卡普兰学术和产品团队进行新的学习研究。万博appKli还每年举办一次,全业务范围的学习回顾,以衡量和调整我们的学习工程努力,教育行业中独一无二的东西。万博app3.0

新书:学习数据如何提高学生成绩

David Niemi万博app卡普兰的测量和评估副总裁及其学习创新团队的一部分,编辑教育中的学习分析,万博app3.0学习分析领域的主要专家的论文集,他们解释他们的方法,描述例子,并指出这一新的成长领域的新基础。

在这里学习更多.

万博app卡普兰学习创新
咨询委员会

卡普兰学万博app习创新团队由杰出学习科学家顾问委员会指导,他们将我们与前沿的学习科学发展联系起来,并就研究飞行员的设计与卡普兰公司进行磋商。万博manbetx3.0手机版万博app


理查德·克拉克

教育心理学与技术名誉教授,万博app3.0南加州大学

读理查德·克拉克的传记

研究兴趣:人力绩效改进策略,包括组织差距分析,运用认知任务分析和全方位指导教学,培养高级专门知识;绩效激励;教学技术在教学与评估中的应用现状

理查德·梅尔

尊敬的心理学教授,加州大学圣塔芭芭拉分校

读理查德·迈耶的传记

研究兴趣:人们如何学习(即学习的科学)如何帮助人们学习(即教学科学)认知的交叉点,指令,技术

贾尼斯·坎农·鲍尔斯

高级研究科学家和副教授,中佛罗里达大学

阅读贾尼斯·坎农·鲍尔斯的个人简历

研究兴趣:教学设计与培训

瓦莱丽舒特

麦克·艾菲·坎贝尔·泰纳教育学教授,万博app3.0佛罗里达州立大学

阅读瓦莱丽·舒特的个人简历

研究兴趣:设计,发展,以及先进系统的评估,以支持能力

杰罗·范梅里恩布尔

学习与教学教授兼研究主任,卫生职业教育学院(SHE)万博app3.0马斯特里赫特大学

阅读Jeroen van Merrienboer的个人简历

研究兴趣:设计学习任务,包括“日耳曼”认知负荷理论以及计算机如何改进设计过程

斯威勒

名誉教授,新南威尔士大学

阅读约翰·斯威勒的个人简历

研究兴趣:设计教学以促进学习和解决问题

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